联动培养高技能产业工人

产业工人是创造社会财富的中坚力量，是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。前不久，全国总工会、教育部、人力资源社会保障部、全国工商联联合印发《关于广泛实施求学圆梦行动 推进产业工人学历与能力提升的意见》，面向产业工人提供高等学历继续教育和非学历教育。培养一大批合格的高技能产业技术工人，可以为推动高质量发展提供有力人才保障和技能支撑，也是筑牢制造业发展根基的需要。

一直以来，我国产业技术工人队伍建设力度大、亮点多。数据显示，全国技能人才总量已超过2亿人，高技能人才超过6000万人，占比达30%，队伍规模宏大、结构合理、技能精湛、素质优良。世界技能大赛中，中国代表队连续四届登顶金牌榜，标志着我国技能人才国际竞争力的全面提升。各地创新实践也亮点纷呈，推动队伍建设走深走实。例如，广东省出台技能人才发展地方性法规《广东省技能人才发展条例》，实施“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”三项工程，累计培训837万人次，带动就业创业282万人次，成为具有强大生命力和广泛影响力的广东名片。湖南省设立“工匠日”，通过《湖南省芙蓉人才行动计划》将“高技能产业工人”作为全省重点支持和培育的五大类人才队伍之一，建成253个县级以上湖湘工匠培育基地，每年开展职业技能培训10余万人次，累计培育“湖湘工匠”130名。一系列真招实招，助力培养更多一流产业技术工人。

当前，从结构看，我国高技能人才占比虽提升至30%，但在先进制造业、战略性新兴产业及民生关键领域缺口超过千万，“金字塔型”人才结构与“橄榄型”产业需求存在偏差。从机制看，部分企业重使用轻培养，职业技能培训投入不足，“师带徒”传统模式与数字化转型需求脱节，制约了技术工人创新能力提升。接下来，应多维度入手施策，化解难题。

一方面，强化机制供给。建立行业协会、职业院校、龙头企业联动机制，深化产教融合，加强“招生即招工、入校即入企”的全链条贯通培养。完善技能人才多元评价体系，将技能竞赛成绩、技术革新成果纳入职称评定体系，打破“唯学历”“唯资历”限制。营造“尊重技能”的社会氛围，设立“工匠日”，开展大国工匠巡回宣讲等活动，让技能成才成为青年职业选择的热门赛道。

另一方面，焕发企业活力。企业应将职工培训经费投入纳入绩效考核，建立阶梯式培养计划。构建“技术+管理”双晋升通道，允许高级技师参与企业战略决策，实现工匠价值从生产现场向全产业链的延伸。产业技术工人要树立终身学习的自觉，在掌握工业互联网、大数据分析等新技能的同时，发扬“工匠精神”，在精密加工、传统工艺传承等领域深耕细作，努力成为技术标杆。